เว็บสล็อตแตกง่าย ความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่เป็นกลาง

เว็บสล็อตแตกง่าย ความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษามักถูกอธิบายว่าเป็นความพยายามที่เป็นกลาง แต่จากการถกเถียงเมื่อเร็ว ๆ นี้ระหว่างHans de WitและDamtew TeferraในUniversity World Newsแสดงให้เห็นว่านี่ไม่ใช่กรณี แม้ว่าจะถูกกำหนดให้เป็นเครื่องมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการวิจัย ความเป็นสากลก็ยังห่างไกลจากการกระทำที่เป็นกลาง แต่ถูกฝังอยู่ในและยกระดับความไม่เท่าเทียมกันทั่วโลก

อย่างไรก็ตาม ขอปฏิเสธความรับผิดชอบก่อน:

 ฉันไม่ได้โต้เถียงกับความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ในทางตรงกันข้าม ฉันพบว่าประสบการณ์ทางวิชาการข้ามชาตินั้นมีค่ามากสำหรับการตั้งคำถามว่าเราคิดอย่างไรและคิดอย่างมีวิจารณญาณ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญที่สุดบางประการของนักวิชาการ ฉันแค่ต้องการให้เราใช้ทักษะเหล่านั้นในการตรวจสอบความเป็นสากลด้วย

วิธีหนึ่งในการตรวจสอบความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือการสำรวจ ‘ภูมิศาสตร์’ มีหลายภูมิศาสตร์ของความเป็นสากล ผมขอชี้ให้เห็นสักสองสามข้อ โดยเริ่มจากการเคลื่อนย้ายทางวิชาการข้ามชาติ

ความคล่องตัวสามารถเสริมความไม่เท่าเทียมกันทั่วโลก

ภูมิศาสตร์ที่ชัดเจนที่สุดของการทำให้เป็นสากลคือนักศึกษาและความคล่องตัวทางวิชาการ มีความไม่สมดุลของเสียงพูดที่ไม่สมดุลอย่างมากในรูปแบบการเคลื่อนไหวของนักเรียนในปัจจุบัน โดยผู้รับผลประโยชน์คือสี่ประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ได้แก่ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย และแคนาดา ซึ่งรับนักเรียนมากกว่า 50% ที่ศึกษาในต่างประเทศ

ความไม่เท่าเทียมกันในระดับโลกของการทำให้เป็นสากลนั้นยังพบเห็นได้ในแผนวีซ่าและเศรษฐศาสตร์ – ภูมิทัศน์ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่ใช่การเล่นที่เท่าเทียมกัน แต่เกี่ยวกับผู้ที่ได้รับอนุญาตและผู้ที่สามารถไปที่ไหนก็ได้

บ่อยครั้งที่การเคลื่อนไหวของนักเรียนสะท้อนรูปแบบการเคลื่อนย้ายในอาณานิคม 

เช่น นักเรียนจากอินเดียเดินทางไปสหราชอาณาจักรเพื่อศึกษาและด้วยเหตุนี้การเสริมสร้างโครงสร้างอำนาจทางประวัติศาสตร์ ในทางกลับกัน ประเทศอย่างอินเดียที่มีภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีขนาดใหญ่และเป็นที่ยอมรับนั้นดึงดูดนักเรียนจากประเทศเพื่อนบ้านที่ยากจนกว่าอย่างเนปาล

นอกจากนี้ยังน่าสนใจที่จะสังเกตว่าประเทศใดมีความสำคัญในการประเมินความคล่องตัวทางวิชาการ ใครก็ตามที่สมัครเข้ารับตำแหน่งทางวิชาการในมหาวิทยาลัยรู้ดีว่าประสบการณ์ระดับนานาชาตินั้นสำคัญ คำถามคือที่ไหนนับเป็นสากล? เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งของฉันซึ่งได้รับความร่วมมือทางวิชาการอย่างกว้างขวางและมีประสบการณ์การทำงานภาคสนามจาก Global South ได้รับแจ้งว่าเธอขาดประสบการณ์ระดับนานาชาติ แล้วเราจะนิยามคำว่า ‘นานาชาติ’ ว่าอะไร? เว็บสล็อต , สล็อตแตกง่าย