เว็บตรง การศึกษาระดับอุดมศึกษาจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมได้อย่างไร?

เว็บตรง การศึกษาระดับอุดมศึกษาจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมได้อย่างไร?

เว็บตรง ในปี 2550 เนลสัน แมนเดลากล่าวว่า “การศึกษาเป็นอาวุธที่ทรงพลังที่สุดที่คุณสามารถใช้เปลี่ยนแปลงโลกได้” และในบางแง่ แนวคิดนี้ก็สะท้อนให้เห็นในชุดบทความที่ตีพิมพ์ในช่วงปี 2016 ถึง 2017 ในUniversity World Newsใน ความร่วมมือกับ The MasterCard Foundation บน ฮั บUniversity World News Transformative Leadershipบทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดเรื่องผู้นำการเปลี่ยนแปลง ที่ เผยแพร่โดยUniversity World Newsโดยร่วมมือกับMastercard Foundation University World Newsรับผิดชอบเนื้อหาด้านบรรณาธิการแต่เพียงผู้เดียว

การเป็นหุ้นส่วนครั้งนี้ถือเป็นความทะเยอทะยานที่สุดในประวัติศาสตร์ 10 ปี

ของUniversity World News ที่นี่ ผู้เขียนจากทั่วทุกมุมโลกตรวจสอบบทบาทของมหาวิทยาลัยในฐานะตัวแทนการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นภายในบริบททางสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บทความเหล่านี้มีหลากหลายตั้งแต่เรื่องราวที่สร้างแรงบันดาลใจของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการให้คำปรึกษาอย่างทะเยอทะยานและความคิดริเริ่มในการพัฒนาชุมชนไปจนถึงคำปราศรัยจาก Michael Higgins ประธานาธิบดีแห่งไอร์แลนด์

ไม่น่าแปลกใจที่การรวบรวมบทความครอบคลุมหัวข้อและแนวทางที่เน้นความท้าทายของยุคดิจิทัล ความจำเป็นในการแก้ไขหลักสูตร ความจำเป็นของแนวทางจริยธรรมในการศึกษาระดับอุดมศึกษา และการเรียกร้องความเสมอภาคทางเพศทั้งในด้านการศึกษาและในสังคม ทั่วไป. สำหรับบางคน ภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้เป็นพื้นฐานสำหรับการเน้นย้ำที่สำคัญในการต่อต้านการทุจริตและจริยธรรม ในขณะที่สำหรับบางคน การเน้นย้ำอยู่ที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่รุนแรง

บทความมากมายรายงานผลกระทบของโครงการมอบทุนการศึกษาที่เป็นนวัตกรรมใหม่ของมูลนิธิมาสเตอร์การ์ดในการพัฒนาความเป็นผู้นำของผู้ประกอบการรุ่นเยาว์ในแอฟริกา ที่นี่เราถูกท้าทายด้วยศักยภาพของอนาคตที่พัฒนาขึ้นอย่างมากเมื่อคนหนุ่มสาวที่มีความฝัน สำนึกในภารกิจ และวิสัยทัศน์ที่เป็นไปได้นำการศึกษาของพวกเขาไปปฏิบัติเพื่อประโยชน์ของชุมชนของพวกเขา

เมื่อนำมารวมกัน แม้ว่าบทความเหล่านี้จะสร้างแรงบันดาลใจให้ความหวังว่าการเปลี่ยนแปลงอาจเกิดขึ้นได้ แต่ดูเหมือนว่ามีบางอย่างขาดหายไป ในบางแง่มุม ซีรีส์นี้ประสบปัญหาเดียวกันกับการศึกษาความเป็นผู้นำโดยทั่วไป ขาดพื้นฐานและคำจำกัดความทางทฤษฎี

ในบางกรณี ผู้เขียนยังคงเรียกร้องให้มีคำจำกัดความทั้งภาวะผู้นำโดยทั่วไป

และภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้ คนอื่นๆ ยังคงใช้ภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงและเปลี่ยนแปลงได้เป็นคำที่มีความหมายเหมือนกัน ซึ่งอาจนำไปสู่การแพร่กระจายของผลกระทบที่เป็นไปได้ของแต่ละแนวคิด

ดังนั้น เมื่อเราก้าวไปข้างหน้า เราต้องตระหนักอย่างแน่นอนว่าการเป็นผู้นำที่ดีโดยทั่วไปนั้นต้องการความซื่อสัตย์สุจริตและการไม่มีการทุจริตอย่างแน่นอน แต่จำเป็นต้องถามเราว่าการเน้นย้ำนั้นเพียงพอหรือไม่ที่จะปฏิบัติตามอาณัติของมหาวิทยาลัยในศตวรรษที่ 21

ขณะที่เรากล่าวสุนทรพจน์ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งยวดนี้ อาจเป็นประโยชน์ที่จะย้อนกลับไปยังจุดกำเนิดของแนวคิดและชี้แจงบทบาทที่เป็นไปได้ของการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ในปีพ.ศ. 2521 เจมส์ แมคเกรเกอร์ เบิร์นส์ ได้เขียนเกี่ยวกับแนวทางที่โดดเด่นสองประการในการเป็นผู้นำ ซึ่งเขาเรียกว่าการแลกเปลี่ยนและการเปลี่ยนแปลง พวกเราส่วนใหญ่คุ้นเคยกับภาวะผู้นำแบบแลกเปลี่ยนและเกี่ยวข้องกับข้อตกลงหรือธุรกรรมที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การเปลี่ยนแปลงภาวะผู้นำทำให้เกิดทฤษฎีการเป็นผู้นำที่แตกต่างกันสองทฤษฎี: ภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนรูปแบบมุ่งเน้นไปที่ประสิทธิภาพขององค์กร ประสิทธิผล และการพัฒนาผู้ติดตามเป็นหลัก และความเป็นผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งดังที่ข้าพเจ้าได้เขียนไว้ก่อนหน้านี้ “เริ่มต้นด้วยคำถามเกี่ยวกับความยุติธรรมและประชาธิปไตย ; มันวิจารณ์แนวปฏิบัติที่ไม่เท่าเทียมกันและเสนอคำมั่นสัญญาไม่เพียง แต่ความสำเร็จส่วนบุคคลที่ยิ่งใหญ่กว่าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตที่ดีขึ้นร่วมกับผู้อื่นด้วย” (2011) เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง